面对“健康中国”战略和“人类卫生健康共同体”建设对医学人才的新要求，针对当前我国医学生跨境医卫沟通能力培养存在的“教学资源不足、实践场景不足、情感驱动不足、评估标准单一”等突出问题，我校充分发挥生成式人工智能的情境生成、实时交互、自我优化潜能，对现有虚拟仿真语言实验室进行智慧化升级，将传统虚拟仿真实验室的单一“演播室”功能，升级为能提供“沉浸式”实践场景、“体验式”交互环境、“适应性”学习规划的智能化虚拟仿真教学环境。

（一）实验室软硬件资源

（二）案例展示图片